Saggi e Pubblicazioni

In quest'area è possibile consultare i saggi della Professoressa Garito, frutto di interventi a conferenze internazionali e pubblicazioni di testi ed articoli. Dove indicato esplicitamente sono riportati i saggi frutto di collaborazioni della Professoressa Garito con altre personalità del mondo accdemico ed istituzionale.

M.A.Garito, NETTUNO – Un Nouveau Modèle de Télévision Thematique in CNED – Canal Education –Revue du Centre National d’Enseignement a Distance , Futuroscope Cedex – France 1999, n°17, pp. 6-7 

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L’Université Télévisée
Un Nouveau Modèle de Télévision Thématique:
NETTUNO
Maria Amata Garito
Professeur de la chaire de Technologies de l’Instruction et de l’Apprentissage
Faculté de Psychologie de l’Université de Rome "La Sapienza"
et Directeur du Network per l’Università Ovunque NETTUNO

La télévision est une une technologie cognitive qui influence les modèles de communication, l’apprentissage, la mémoire qui développe le savoir, la formation des valeurs, des idées, des capacités qui permettent d’interagir avec le monde.

La télévision peut donc effectivement devenir un important outil de démocratisation du savoir et peut permettre à tous ceux qui n’ont pas accès à l’éducation et à la formation (à tous les niveaux: de l’école maternelle à l’université, aux cours de qualification professionnelle nécessaires pour entrer dans le monde du travail actuel caractérisé par de grands changements), de fréquenter des cours de formation sans bouger de chez eux ou du poste de travail.

Sans doute peut-on utiliser la télévision comme instrument de développement de nouvelles connaissances et de nouvelles compétences. Mais il s’agit d’une télévision de service et d’utilité publique qui doit s’insérer dans l’évolution des nouvelles technologies et favoriser l’égalité face au savoir.

S La télévision par câble, ou par satellite permettra de façon certaine le développement de chaînes thématiques entièrement consacrées à la formation et à l’instruction.

Ces chaînes devraient se développer en qualité d’initiatives mixtes entre le secteur public et le secteur privé, elles devraient favoriser des modèles de coopération permettant d’établir des priorités d’action, d’activer des échanges de programmes et de coproductions. Selon la tendance actuelle plusieurs acteurs privés montrent un intêret à offrir des services de formation par télévision à paiement